{"id":703,"date":"2022-02-07T23:11:53","date_gmt":"2022-02-07T23:11:53","guid":{"rendered":"https:\/\/anpaceipvinhagrandedeiro.org\/?p=703"},"modified":"2022-02-07T23:11:54","modified_gmt":"2022-02-07T23:11:54","slug":"obradoiros-diversas-diversos-pero-iguais-impartido-por-agasex","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anpaceipvinhagrandedeiro.org\/?p=703","title":{"rendered":"Obradoiros \u201cDIVERSAS, DIVERSOS, PERO IGUAIS\u201d impartido por Agasex"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Nos pr\u00f3ximos d\u00edas Agasex , Asociaci\u00f3n Galega para a sa\u00fade sexual<\/strong>, levar\u00e1 a cabo uns obradoiros con cada un dos grupos de alumno\/as de primaria sobre \u00f3 auto-co\u00f1ecemento, a diversidade, a igualdade, a afectividade e a sa\u00fade sexual<\/strong>, impulsados pola ANPA e en colaboraci\u00f3n co centro escolar, para deste xeito contribu\u00edr coa labor educativa das propias familias e do equipo docente.<\/p>\n\n\n\n

A\u00ednda que hoxe en d\u00eda a rapazada pos\u00fae moit\u00edsima informaci\u00f3n ao seu alcance, moitas veces esta pode resultar confusa ou non recibirse dun xeito adecuado. Con frecuencia os rapaces e as rapazas medran adoptando unha visi\u00f3n da sexualidade coma un tema tab\u00fa, adoptando mitos, asumindo estereotipos e roles (como o do papel da muller), que se ven reforzados mediante os medios de comunicaci\u00f3n e publicidade. Do mesmo xeito, \u00e9 frecuente que entre a rapazada existan moitas d\u00fabidas sobre os seus corpos, as\u00ed coma dos cambios corporais que te\u00f1en ou ter\u00e1n lugar durante a puberdade e adolescencia, do proceso reprodutivo e da sexualidade.<\/p>\n\n\n\n

Entendendo que a sexualidade abrangue non s\u00f3 o eido er\u00f3tico, sen\u00f3n que \u00e9 indisociable do compo\u00f1ente afectivo e relacional; por este motivo traballamos as emoci\u00f3ns, os sentimentos, as sensaci\u00f3ns e as habilidades sociais e comunicativas, que son fundamentais para unha boa abordaxe da educaci\u00f3n sexual.<\/p>\n\n\n\n

Nestes obradoiros empreg\u00e1ranse exposici\u00f3ns te\u00f3ricas acompa\u00f1adas por diversos materiais audiovisuais, real\u00edzanse diversas actividades que favorezan a implicaci\u00f3n do alumnado, a adquisici\u00f3n de co\u00f1ecementos, e o intercambio de d\u00fabidas e informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

CONTIDOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os contidos fundamentais<\/strong> que se abordaran, de forma espec\u00edfica e axeitada segundo cada nivel (idade) de cada curso:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Os corpos: a diversidade de corpos, as cuesti\u00f3ns fisiol\u00f3xicas, anat\u00f3micas e funcionais e os cambios corporais na puberdade.<\/p>\n\n\n\n

– As presi\u00f3ns diferenciais de x\u00e9nero en relaci\u00f3n \u00e1 corporalidade<\/p>\n\n\n\n

– Noci\u00f3ns b\u00e1sicas sobre a reproduci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

– A hixiene corporal<\/p>\n\n\n\n

– X\u00e9nero e Sexo: roles e estereotipos de x\u00e9nero, diferencias e desigualdades.<\/p>\n\n\n\n

– Identidades sexuais e orientaci\u00f3ns sexuais<\/p>\n\n\n\n

– A expresi\u00f3n dos afectos<\/p>\n\n\n\n

– O autoconcepto, a autoimaxe e a autoestima<\/p>\n\n\n\n

– Sexismo<\/p>\n\n\n\n

– Violencia de x\u00e9nero: que \u00e9 e como identificala.<\/p>\n\n\n\n

– Habilidades sociais e de xesti\u00f3n emocional.<\/p>\n\n\n\n

OBXECTIVOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O obxectivo principal destes obradoiros \u00e9 favorecer un clima de confianza e de traballo en equipo que faga posible a an\u00e1lise da informaci\u00f3n e suscite o interese e a reflexi\u00f3n sobre a afectividade e a sa\u00fade sexual e reprodutiva, para favorecer en \u00faltimo termo a consecuci\u00f3n dun estado de benestar f\u00edsico, psicol\u00f3xico, social e sexual do alumnado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alg\u00fans dos obxectivos espec\u00edficos son:<\/p>\n\n\n\n

– Proporcionar informaci\u00f3n sobre os m\u00faltiples aspectos relacionados coa afectividade e a sexualidade.<\/p>\n\n\n\n

– Motivar o rexeitamento a todo tipo de discriminaci\u00f3n, marxinaci\u00f3n e desigualdades.<\/p>\n\n\n\n

– Cuestionar determinadas actitudes sexuais e afectivas (como poden ser as hom\u00f3fobas ou sexistas), potenciando a tolerancia e o respecto como base para unhas relaci\u00f3ns positivas entre as persoas.<\/p>\n\n\n\n

– Favorecer o co\u00f1ecemento da propia sexualidade.<\/p>\n\n\n\n

– Promover unha correcta expresi\u00f3n afectiva.<\/p>\n\n\n\n

– Revisar e cuestionar mitos e conceptos falsos relacionados coa sexualidade.<\/p>\n\n\n\n

– Previr os abusos sexuais infant\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

– Promover un autoconcepto corporal positivo e unha autoestima corporal alta.<\/p>\n\n\n\n

– Favorecer a identificaci\u00f3n das presi\u00f3ns sociais para o axuste a un modelo de corporalidade irreal.<\/p>\n\n\n\n

– Facilitar a comprensi\u00f3n da diversidade corporal como unha riqueza.<\/p>\n\n\n\n

– Promover actitudes de respecto e empat\u00eda cara outras persoas con corporalidades que a sociedade considera como indesexables.<\/p>\n\n\n\n

– Favorecer a adopci\u00f3n de conductas de coidado cara o propio corpo.<\/p>\n\n\n\n

– Promover unha correcta expresi\u00f3n afectiva.<\/p>\n\n\n\n

– Fomentar a adopci\u00f3n de actitudes e conductas respectuosas cara os demais e cara un\/ha mesmo\/a.<\/p>\n\n\n\n

– Desenvolver habilidades sociais e comunicativas.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n